点击蓝字 演练即是实战，演练前，学校制订了详细周密的演练方案，从师生入校、学生入班晨午检、学生就餐、学生就寝和疑似病例处置等方面安排演练流程，明确提出了演练要求。
本次应急演练共设五个场景。
场景一：入校演练学生入校前，值日人员佩戴好口罩，手套，做好防护，提前到达岗位进行消毒，体温检测等环节处理，做好师生入校时体温检测准备。
入校
师生到达校门口，准备入校时，佩戴口罩，间隔1米有序排队由一个通道入校。入校流程：消毒—扫码—测温—人工测温—一切正常入校。
场景二：入班演练1.班主任提前打开教室门窗并提前消毒通风。
2.学生进入教学楼后，在各自班级门口间隔1米有序排队，老师对入班学生测量体温并填好体温登记表，体温正常的学生允许进入教室。
3.营造教育宣传气氛，播放疫情防控知识视频。
场景三：就餐演练1.引导学生间隔1米排队，消毒、测温后有序到洗手池洗手（七步洗手法），再进入餐厅。
2.按照疫情防控要求，一桌三人，引导学生找到对应名字的餐桌就餐，文明就餐，不交头接耳，咳嗽或打喷嚏用餐巾纸遮挡。
3.就餐结束后，学生清洗并保存好餐具，做好餐厅卫生清洁及消毒工作。
场景四：就寝演练班主任带领学生前往宿舍，用额温枪给每位学生测量体温，并做好就寝记录，若发现体温≥37.3℃者，立即将学生送至隔离室观察，医院做好接诊准备，并联系家长。
场景五：疑似病例处置在检测过程中，如有体温异常学生，教师即刻将学生带到临时观测点，报告异常情况，进行体温复测。
医疗组接领，按照预订路线送至隔离室，休息并复测。消毒组人员对区域进行消毒，心理组教师做好学生心理疏导，安抚其他同学。
通过本次疫情防控应急演练，老师们进一步提升了应急处置能力，同时也更加明确了防控流程中的程序，并且增强了学校对疫情防控的信心，切实为学生、家长、校园筑起一道疫情阻击“防火墙”。
图文：朱惠玲
排版：金燕
审核：周晓辉
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