初闻扎染·遇见
小科普
扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来，使之不能着色。扎染秦汉始有之，已有数千年历史。
兴趣是最好的老师，
初次接触扎染的孩子们，
被色彩斑斓、图案层层变化的扎染作品，
吸引住了目光。
一块布，一扎皮筋，
蓝色的染料，
和孩子们充满创造力的童心相互碰撞。
中华民族文化遗产的博大精深，
让孩子们接连发出阵阵赞叹，
感受创意扎染带来的无限美好！
智慧生出的花
初次尝试，
孩子们兴致高昂。
毫无经验对孩子们来说是一种新奇的挑战。
01
扎
在体验、操作的过程中，
他们叠扎的津津有味，乐此不疲……
将白色的布以自己喜欢的方式折好，
然后用皮筋扎起来，
皮筋紧紧缠绕的部分不会被染上颜色，
仍是最初的白色。
扎得越结实越密，颜色越少进入，也就越多留白，图案比较清晰。
02
染
将染液按照自己的心意，
浸润白色布上。
03
拧
把浸满染料的白布拧干
04
拆
一张小小的布，通过色彩点缀，
创意出美妙的图案，
而最终染出来的颜色，
就像谜一样令人期待，
这就是扎染的神奇之处，
你永远都猜不到它打开之后的样子，
每一件手工扎染的作品，
都有自己独一无二的美丽，
正如孩子们的童年，五彩缤纷！
在彩色相间的图案之中，
扎染的是一份民间艺术的传承。
无序的捆扎之中，
带来的是创造和惊喜，
让传统文化在孩子们心里，
烙下深刻的印记。
发现美、感受美、创造美，
让我们继续将这中华传统的美好传承下去……
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一堂精彩的课需千锤百炼、取长补短，博取众长，才能绽放光芒。
好课多磨，“磨”就是用心，“磨”就是责任。磨出创新思维的火花，磨出交流的默契，磨出把握教材的深度，磨出提升教材的高度。9月23日下午，在曾素玉老师试教后，肖瑾瑜副校长精心组织评课，听课老师积极发言。
肖瑾瑜副校长说:
1.教师的导入要亲切自然，走入学生当中，尽量拉进与学生的距离。
2.课堂问题设置要细化，具有导向性。
3.在展示环节，教师要
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